第1部：１年目の保育士が語る
子どもたちとつくる「保育士ライフストーリー」

この子たちがいるから、私は保育士を続けて行きたい。
保育現場の毎日の子どもたちとの日々のストーリーを
３名の１年目の新人保育士から語って頂きます。
・保育現場の日常（「こんなことがある」）
・保育の専門性（「こんな知識が必要」）
・保育士の仕事の魅力（「こんな喜びがある」）

澤井ちひろさん【1歳児クラス担任】

〇保育士を目指した理由
小学1年生の時に弟が生まれたことです。
弟の行動を『宇宙人日記』というノートに記録して、その不思議さや愛らしさを観察するのが楽しかったのを覚えています。

〇保育士になってよかったと思うこと
実際になってみないと分からない喜びや感動で毎日溢れているなと実感します。例えば、昨日まで私のことを「これ」と呼んでいた子が、急に「ちひろ～」と駆け寄ってきたり。

出嶋朋華さん【2歳児クラス担任】

〇保育士を目指した理由
単純に子どもが好きだったからです。
子どもと遊んだり関わったりすることが本当に楽しくて、保育者になりたいと思いました。

〇保育士になってよかったと思うこと
まだ3ヶ月しか働いていないけれど、3ヶ月前より格段と成長している子どもたちを見て、感動します。

西尾エミリさん【0歳児クラス担任】

〇保育士を目指した理由
身近な子どもと関わる中で、子どもと遊ぶことの楽しさや奇想天外な発想力、行動力に驚き、子どもの持つ力を日々感じることのできる職業を目指すようになったからです。

〇保育士になってよかったと思うこと
子どもたちが何かと初めて出会ったり、何かを見つけたりする瞬間 に立ち会うことができる時です。

①保育者を養成する人
矢藤誠慈郎さん
和洋女子大学 人文学部 こども発達学科 教授

広島大学大学院教育学研究科教育行政学専攻博士課程（教育学修士）より、岡山短期大学講師・助教授、新見公立短期大学教授、ニューヨーク州立大学客員研究員、愛知東邦大学教授、岡崎女子大学教授を経て現職。専門は、保育学、教育学。日本保育学会評議員、日本保育者養成教育学会理事、全国保育士養成協議会常務理事、全国私立保育連盟理事、日本保育協会評議員などを兼務。

②高校生の学びをサポートをする人
安部雅昭さん（星槎国際高等学校 副校長）

星槎国際高等学校 副校長 星槎大学総合キャリア支援センター 特任准教授 学校心理士。主な臨床分野は不登校及び発達障害児者への心理支援及び教育環境整備。福島県相馬・南相馬市中学校スクールカウンセラー。東京都巡回相談心理士、浦安市教育委員会まなびサポートスーパーバイザー。

③保育士の日々の成長を支える人
大野じゅんさん（風の丘めぐみ保育園）
風の丘めぐみ保育園 園長

大学卒業後、百貨店勤務、業界紙・雑誌編集を経て保育の世界へ。開園3年目の風の丘めぐみ保育園で、園児も保育者もその人らしくのびのびといられる場づくりを目指して、同僚と共に奮闘中。